[Skip Header and Navigation] [Jump to Main Content]
Home

Languages

  • العربية
  • English
  • Home
  • About Us
    • Staff
    • Vision
    • Mission
    • Objectives
    • The Structure of the Centre
  • Conferences
  • Support
    • Workshop's Gallery
    • Workshop's Statistics
      • Distribution of Trainers per Course
      • Distribution of Trainers per Faculty
    • eLearning Statistics
      • Distribution of Blended and Enabled Courses
      • Distribution of Recorded Courses and Lectures per Faculty
      • Distribution of Students Involved in eLearning
      • Distribution of Teachers Involved in eLearning
    • Tutorials
  • Photo Gallery
  • Moodle
  • Contact Us

ISO 9001 2015

Registration Number 68Q19315

Main Menu

  • Discover Palestine
  • E-learning Code of Ethics
  • E-learning Platforms and Sites
  • Excellence in E-Learning Award
  • Genetics and Society
  • ISO 9001 2015 Certificate
  • Infrastructure Survey
  • Online Learning through the Pandemic
  • Open Online Courses
  • OpenMED Project
  • Pioneers of eLearning
    • Dr. Abdel Ghani Saifi
    • Dr. Ahmad A. Abu-Obaid
    • Dr. Ahmed Awad
    • Dr. Ahmed Ra’fat Ghodieh
    • Dr. Aidah Alkaissi
    • Dr. Amira Shaheen
    • Dr. Fady Hassouna
    • Dr. Fakher Khalili
    • Dr. Farid Abu Dhair
    • Dr. Hassan Abu-Qaoud
    • Dr. Heba I. Salah
    • Dr. Heba Islim
    • Dr. Ibrahim Abu Shqair
    • Dr. Jaber Khdair
    • Dr. Kamel Adwan
    • Dr. Khaled Alsahili
    • Dr. Loay Abu Alsuad
    • Dr. Lubna Kharraz
    • Dr. Maha Atmeh
    • Dr. Maher Arafat
    • Dr. Manal Ihbeasheh
    • Dr. Mariam Al-Tell
    • Dr. Mohammad Qneibi
    • Dr. Mustafa Ghanim
    • Dr. Saed Tarapiah
    • Dr. Saida Affouneh
    • Dr. Salwa Khalaf
    • Dr. Sameer Abu-Eisheh
    • Dr. Sameh Mona
    • Dr. Sohail Salha
    • Dr. Tharwat Hijjawi
    • Dr. Waseem Bishawi
    • Dr.Hani-Farran
    • Mr. Naser Abu Sa'
    • Mrs. Maryam Hmoudah
    • Ms. Amani Zu'bi
    • Ms. Israa Zidan
    • Ms. Jehad AlShanty
    • Ms. Maysaa Abuzant
  • Quality Policy at E-Learning Center
  • Security and Safety Initiative
  • Designing a new course
  • Recorded Lectures
  • The types of proposed electronic learning

Pioneers of E-learning

Dr. Mariam Al-Tell
College of Medicine and Health Sciences
Department of Nursing
Dr. Ahmed Raba'
College of Educational Sciences
Department of Teaching Methods
Dr. Ahmad A. Abu-Obaid
College of Science
Chemistry Department
Dr. Farid Abu Dhair
College of Economics and Social Sciences
Department of Media
Dr. Maha Atmeh
College of Humanities
Department of French Language
Dr. Sameh Mona
College of Engineering and Information Technology
Department of Architecture Engineering
Dr. Aidah Alkaissi
College of Medicine and Health Sciences
Department of Nursing
Dr. Hassan Abu-Qaoud
College of Agriculture and Veterinary Medicine
Department of Plant Production and Protection
Dr. Sohail Salha
College of Educational Sciences
Department of Teaching Methods
Ms. Maysaa Abuzant
College of Humanities
Department of English Language
Dr. Heba I. Salah
College of Medicine and Health Sciences
Department of Medicine
Dr. Heba Islim
College of Educational Sciences
Department of Teaching Methods
Dr. Saed Tarapiah
College of Engineering and Information Technology
Department of Telecommunication Engineering
Ms. Israa Zidan
College of Economics and Social Sciences
Department of Business Administration
Dr. Waseem Bishawi
College of Humanities
Department of French Language
Dr. Jaber Khdair
College of Humanities
Department of Arabic Language
Dr. Tharwat Hijjawi
College of Humanities
Department of French Language
Dr. Loay Abu Alsuad
College of Humanities
Department of Tourism and Archaeology
Dr. Maher Arafat
College of Engineering and Information Technology
Department of Management Information Systems
Prof. Sameer Abu-Eisheh
College of Engineering and Information Technology
Department of Civil Engineering
Dr. Khaled Alsahili
College of Engineering and Information Technology
Department of Civil Engineering
Dr. Ahmed Ra’fat Ghodieh
College of Economics and Social Sciences
Department of Geography
Dr. Saida Affouneh
eLearning Center
Dr. Mustafa Ghanim
College of Medicine and Health Sciences
Department of Medicine
Dr. Abdel Ghani Saifi
College of Educational Sciences
Department of Teaching Methods
Dr. Salwa Khalaf
College of Science
Department of Biology
Dr. Fady Hassouna
College of Engineering
Department of Building Engineering
Dr. Kamel Adwan
College of Science
Department of Biology
Mr. Naser Abu Sa'
College of Humanities
The Language Center
Dr. Amira Shaheen
College of Medicine and Health Sciences
Department of Medicine
Ms. Amani Zu'bi
College of Science
Department of Chemistry
Dr. Ibrahim Abu Shqair
College of Science
Department of Chemistry
Dr. Mohammad Qneibi
College of Medicine and Health Sciences
Department of Medicine
Dr. Manal Ihbeasheh
College of Medicine and Health Sciences
Department of Medicine
Dr. Lubna Kharraz
College of Medicine and Health Sciences
Department of Medicine
Dr. Hani Farran
College of Fine Arts
Department of Applied Arts
Dr. Fakher Khalili
College of Economics and Social Sciences
Department of Psychology and Counseling
Mrs. Maryam Hmoudah
College of Engineering and Information Technology
Department of Chemical Engineering
Ms. Jehad AlShanty
College of Medicine and Health Sciences
Department of Applied and Allied Medical Sciences
View All

Contact Us

Home » Pioneers of eLearning

Dr. Sohail Salha

 

 

د.سهيل صالحة

كلية العلوم التربوية وإعداد المعلمين

قسم أساليب التدريس

 

يخاف الإنسان بطبعه من الجديد، ويخشى المساس به، ولعلّ الرغبة خوض غمار التعلم الالكتروني تخدش رهبة التقليد، لذا فقد كانت البداية في 2013 في تصميم مساق الكتروني هو الرياضيات وأساليب تدريسها (1) وتدريسه بعد تقييمه، تعلمت من خلال كيفية إعداد الأنشطة والمهمات الكترونيا، وإعداد المحتوى الرقمي، والتفاعل عبر المنتديات، وبناء الاختبارات الالكترونية، وبعد ذلك عملت برفقة أسرة مركز التعلم الالكتروني في التدريب على تصميم التعليم، والتقويم البديل، وملف الإنجاز الالكتروني، وشاركت في غالبية الورشات التي عقدها مركز التعلم الالكتروني لأجل النمو المهني وتعلم استراتيجيات ومهارات في التدريس الكترونيا، وبعدها صممت مساقاتي الكترونيا لأغراض متعددة منها التدريس كهدف أساسي أو الاحتفاظ بالمحتوى الدراسي في مكان آمن ومتاح أو التحديث المستمر للمادة العلمية من إضافة أو تعديل، ومع ظروف الجائحة وشمولية التعلم الالكتروني فقد تولدت مساحة كبيرة لتعلم مهارات جديدة منها استخدام منصات زوم وغيرها، ومهارات متقدمة في توظيف مودل، والأمن والأمان في التعلم الالكتروني، والتدريس الكترونيا وأخلاقياته، مع الاستمرار في العمل كمدرب في تصميم التعليم.

وكتأمل في تجربتي في التعلم الالكتروني، فقد امتلكت معارف ومهارات مكنتني من مجاراة التقنية الحديثة في التعلم، وتطوير استراتيجيات التدريس والدمج بينها مثل التعلم المقلوب والعروض التقديمية ودراسة الحالة، والتعلم من الآخرين بالعمل معهم، والاقتراب أكثر وأكثر من طلبتي، والتعلم معهم ومنهم، والاستعداد لكل لقاء بقوة أكبر والحرص على تفهم ما يحدث خلف الشاشة والجاهزية لمعالجة مواقف طارئة.

وكمصمم تعليمي فقد منحني التعلم الالكتروني فرصا لقراءة الكثير من المصادر والمراجع والدراسات والأبحاث، والاطلاع على عدد لا بأس به من أفلام الفيديو القصيرة، وتحديد المناسب منها للمساقات، والبحث عن استراتيجيات تناسب التعلم الالكتروني، وكذلك تنويع طرق التقويم وأساليبه، والاستجابة لحاجات الطلبة وأنماط تعلمهم.

تعلم الطلبة :

أتاح التعلم الالكتروني للطلبة مسارات يستطيع كل منهم السير فيها وفق اهتماماته وتجريب نوع جديد من الدراسة، فبعد الاعتماد على مصدر رئيس للمعرفة وهو مدرس المساق، فقد تنوعت المصادر وأصبحت قواعد البيانات والدراسات مورداً يبشر بالتحول للتعلم المتمركز حول المتعلم، وانتهت فكرة الكتاب وتوثينه على أنه مستودع المعلومات ومخزن الحقائق.

ومع تغير أساليب التقويم من مهمات ودراسة حالة وإعداد التقارير وتقديم العروض ومناقشتها، فقد توجه الطلبة نحو القراءة من مصادر التعلم المفتوحة واختيار النص أو النصوص المناسبة، وإعداد مواد تعليمية بأدوات بسيطة.

وحقق التعلم الالكتروني التفاعل والحوار والمناقشة من خلال المنتديات في مودل أو المجموعات على وسائل التواصل الاجتماعي، وبناء الأفكار بعضها على بعض وكتابة الرأي بحرية، مما وسّع القاعدة المعرفية، وعمّق الفهم، ومنح مشاركة واسعة لكثير من الطلبة الذين منعهم الخجل من المشاركة والانخراط فيها في التعلم الوجاهي.

وفي مساق حلقة البحث في رسائل الماجستير، فقد كانت أولى ثمار التعلم الالكتروني هي تعلم البحث في قواعد البيانات الالكترونية المتوفرة في زاجل، وعمل مهمة عن القراءة الناقدة لمفهوم أو مصطلح علمي يرغب الطالب أن تتضمنه دراسته أو مخططه، ثم القراءة المستفيضة لعدد من الدراسات والبحوث التي تتعلق بموضوعه ويعبر عنها بمهمة من خلال مودل، وتقدم له التغذية الراجعة، ليتعلم منها ويراعيها في المهمات القادمة، ومع التطور في الأسلوب والمحتوى، يُنجز الطالب مخططاً علميا بلا ورق أو قلم، ويتمكن منه لعرضه ومناقشته.

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

  • 4235 reads
  • العربية

Address: Old Campus, Faculty of Educational Sciences, 3rd floor. Telephone: 09-2345113 , ext: 4625. Email: [email protected]/  [email protected]

[Jump to Top] [Jump to Main Content]