د. سلوى خلف

كلية العلوم

قسم العلوم الحياتية والتقنيات الحيوية

قد يتبادر للذهن أن الإنسان إذا تقدم في العمر فان متابعة التقدم العلمي والتكنولوجيا الحديثة والمتطورة وتطبيقها في عملية التدريس شيء صعب أو مستحيل.  ولكن هذه الفكرة أو النظرة تم استبعادها كلياً بعد أخذ دورات في مجال تطبيق التعليم الإلكتروني في المساقات التي أدرّسها لطلبة البكالوريوس والماجستير.  وكان هذا في مساق علم الخلية، فسيولوجيا الحيوان وفسيولوجيا الحيوان المتقدم لطلاب الماجستير.

في بداية أي تطبيق يتم مواجهة الكثير من الصعاب وهو وضع طبيعي جداً ومع الوقت يمكن العمل على تجنب كل الأمور السلبية التي يمكن أن يتم مواجهتها والتعلم منها.  من هذه الصعاب التي واجهتها العدد الكبير من الطلاب في الشعب المطروحة للمساق.  حيث كان هذا يأخذ الكثير من الوقت في قراءة ومتابعة وتصليح الواجبات التي تطلب من طلاب المساق.  صعوبة إعطاء امتحانات قصيرة للطلاب Online وغيرها.  ولكن مع الوقت تم التأقلم مع كل الصعاب وأصبحت المساقات تطرح كل فصل بشكل إلكتروني باستخدام نظام ال (Moodle).

استخدام هذا النظام في التعليم سهل على الطلاب عملية التعلم واثراها وذلك للأسباب التالية:-

1. تمكين الطالب من متابعة المادة وقراءة كل ما هو مدون بطرق ألــ فيديوهات وألـPower Point وال youtube.

2. تمكين الطالب من متابعة ما هو مطروح في أي وقت يكون مناسباً له.

3. تسهيل فهم المعلومة بسبب وضع فيديوهات Animation بحيث توضح آلية عمل نظام معين في ا لجسم.

4. إعطاء مجال للطالب بالقيام بالبحث والتحري من أجل الإجابة على أي سؤال أو عمل أي تقرير يطلب منه.

5. تمكين الطلاب من التعود على الالتزام بالوقت كون الاسئلة التي تطرح لهم تكون ضمن فترة محددة من الزمن. وهذا من شأنه ان يعلم الطالب اهمية الوقت واهمية تنظيمه والالتزام به.

6. زيادة تمكين الطالب من تعلم كيفية التعامل مع التكنولوجيا الحديثة في مجال طلب العلم والبحث والدراسة.

7. تمكين الطالب وحثه  على التعلم الذاتي باستخدام اسلوب التعلم الالكتروني.